KIDS / MONDAY SEPTEMBER 14TH

LESSON PLAN MONDAY 14TH -KIDS-

Nombre de la actividad:	Length	Objective
Saludo	10-15 min	Los alumnos aprenderán de una manera rutinaria a identificar las emociones, ¿Cómo se sienten? y el clima del día.
Material	Colores, Hoja de trabajo (anexada)
Vocabulario de material que los niños aprenderán.	Colors, worksheet
Vocabulario de acciones que los niños aprenderán.	Sing, Color,
Vocabulario de elementos que los niños aprenderán.	Hello, Class Rules, Happy, Angry, Sad, Weather
Frases que los niños aprenderán.	How are you? How is the weather like today?
¿Cómo lo hago?	1.- Se saludará al alumno diciendo ‘Hello a cada uno y mencionando su nombre para llamar su atención’ 2.- Se cantará nuestra canción de bienvenida. (Bread and butter song) 3.- Recordaremos las reglas del salón 4.- Se preguntará a cada alumno ¿Cómo está? Mostrando unas caritas de emociones. 5.- Se preguntará acerca del clima, mostrando dibujos que represente ‘soleado, lluvioso, nublado, con viento o nevado’ 6.- En el ‘chart’ que se adjuntará, se pedirá a los alumnos colorear el cuadro correcto según el clima, al mismo tiempo que los guiaré para identificar los días.

Nombre de la actividad:	Length	Objective
Día de la independencia de México.	20- 25 minutos	Se aprenderá un poco acerca de lo que se celebra el 16 de septiembre en México y vocabulario relacionado al tema.
Material	Pincel, 3 trastes pequeños o vasos desechables, hoja anexada de la bandera de México, crema para afeitar, Resistol blanco, palito de madera, Colorante de comida rojo y verde
Vocabulario de material que los niños aprenderán.	Brush, Sheet, Glue, Shaving cream, bowl, Scissors
Vocabulario de acciones que los niños aprenderán.	Look, Listen, Mix, Paint
Vocabulario de elementos que los niños aprenderán.	History, Mexican Flag, Colors, Eagle, Snake, Nopal
Frases que los niños aprenderán.	Mexican Independence Day
¿Cómo lo hago?	1.- Iniciaremos con la pregunta ¿Alguien sabe que se celebra el próximo miércoles? 2.- Con ayuda de ‘flashcards’ se les presentará la historia de la independencia de México de una manera fácil de comprender. 3.- Se mostrará una imagen de la nuestra bandera y se preguntará a cada alumno si puede mencionar los colores y elementos que tiene la bandera. 4.-Se realizará pintura inflada Procedimiento: A un recipiente agregar ¼ de crema de afeitar, ¼ de resistol blanco, unas gotas de colorante de comida y mezclar, (se repite el procedimiento para cada color distinto que queramos crear). 5.- Se indicará a los alumnos que, con esa pintura, se pinte la bandera.

Subject	Length	Objective
Physical Education	20 minutes	Que el alumno conozca vocabulario relacionado a la independencia de México.
Material	Juego de bingo (anexado), bolitas de papel o algún material como semillas para marcar el bingo.
Vocabulario de material que los niños aprenderán	Cards
Vocabulario de acciones que los niños aprenderán	Listen, Watch, Mark
Vocabulario de elementos que los niños aprenderán	Flag, Hat, Piñata, Snake, Eagle, Cactus, Mariachi, Tacos, Mask, Dress, Mexico
Frases que los niños aprenderán.	This is… This are
¿Cómo le hago?	1.- Presentaré cada carta y la repetiremos hasta que los niños la identifiquen 2.-Después se dirán las reglas del juego 3.- Iniciaremos el juego de bingo, se pedirá supervisión de los papás para que los alumnos sepan si ganaron o no.