KIDS / FRIDAY SEPTEMBER 18TH
| Nombre de la actividad: | Length
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Objective |
| Saludo | 10-15 min | Los alumnos aprenderán de una manera rutinaria a identificar las emociones, ¿Cómo se sienten? y el clima del día. |
| Material | Colores, Hoja de trabajo (anexada) | |
| Vocabulario de material que los niños aprenderán. | Colors, worksheet | |
| Vocabulario de acciones que los niños aprenderán. | Sing, Color, | |
| Vocabulario de elementos que los niños aprenderán. | Hello, Happy, Angry, Sad, Weather | |
| Frases que los niños aprenderán. | How are you? How is the weather like today? | |
| ¿Cómo lo hago? | 1.- Se saludará al alumno diciendo ‘Hello a cada uno y mencionando su nombre para llamar su atención’
2.- Se cantará nuestra canción de bienvenida. (Bread and butter song) 3.- Se preguntará a cada alumno ¿Cómo está? Mostrando unas caritas de emociones. 4.- Se preguntará acerca del clima, mostrando dibujos que represente ‘soleado, lluvioso, nublado, con viento o nevado’ |
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Lesson plan Friday 18th -KIDS-
| Nombre de la actividad: | Length
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Objective |
| Figuras geométricas | 20 min-25min | Se aprenderán las figuras geométricas |
| Material | Flashcards | |
| Vocabulario de material que los niños aprenderán. | Flashcards | |
| Vocabulario de acciones que los niños aprenderán. | Look, Listen, Color | |
| Vocabulario de elementos que los niños aprenderán. | Shapes, Circle, Triangle, Square, Rectangle, Heart, Star | |
| Frases que los niños aprenderán. | It is… | |
| ¿Cómo lo hago? |
1. Se mostrarán las flaschards varias veces, primero se les enseñará como se llaman cada una, después se le pedirá a cada uno que las repita y posteriormente que las nombren por ellos mismos. 2. Se mostrarán varios objetos con diferentes formas para que lo identifiquen en objetos comunes que pueden encontrar en su casa 3. Los alumnos deberán colorear las figuras en el dibujo dependiendo el color que se indique. (Hoja anexada) |
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| Subject | Length | Objective
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| Maths/ PROYECT DEVELOPMENT | 25 minutes | Que el alumno transforme leche en plástico mientras aprende figuras geométricas y números |
| Material | 2 taza de leche tibia, 8 cucharadas de vinagre blanco, 2 rollos de cartón del papel higiénico, colador, recipiente, toallas de cocina o servilletas, una cuchara, tijeras (colorante de comida opcional) | |
| Vocabulario de material que los niños aprenderán | Milk, bowl, vinager, toilet paper carton, scissors | |
| Vocabulario de acciones que los niños aprenderán | Pour, Mix, Press, Cut | |
| Vocabulario de elementos que los niños aprenderán | Shapes, Triangle, Circle, Square, Heart, Sides | |
| Frases que los niños aprenderán. | This is…
How many |
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| ¿Cómo le hago? | 1. Iniciaremos cortando los rollos de cartón y moldeándolos como figuras.
2. En un recipiente verteremos la leche con el vinagre y lo mezclaremos 3. Se escurrirá el resultado en el colador y se secará con las servilletas. 4. Con los cartones haremos figuras con ellas 5. Se preguntará ¿Cuantos lados tiene cada figura? y los niños podrán observar las que hicieron. |
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